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2021年2月21日—台湾真实事件的相关描述和分析:.《高大法學論叢》.第13卷第2期(03/2018),頁273-340.台南啟聰學校性侵案的法律分析.—以身心障礙學生 ...
电影看得我非常难过,看完后心情难以平复,所以查阅了电影故事背后的台湾真实事件。把相关内容转给大家。 让我们好好思考如何保护未成年人,如何减少或防止霸凌、暴力或网络暴力的发生。
我对电影的短评:影片聚焦于失聪少年人群,但其实整个社会都有这样的问题存在。失聪隐射的是整个学校、家属和社会的视而不见听而不闻。辅导老师们认为孩子们的暴力行为以及性侵行为只是”玩耍“,这在东亚社会已经屡见不鲜了。校长为了维护学校的名誉和对权贵的畏惧,而选择从轻处理事件。少年施暴者同样也是更早的受害者。影片也多次反映到,老师、校长、家属最在乎的似乎是他人对自己、学校、孩子的评价,而非伤害本身。身体伤害是暂时的,但心理伤害可是持久的。这归根还是得从文化和社会上找根源:东亚社会过度在乎名誉和他人对自己的看法,而非从问题上找到根源,从根本上解决问题。很多人们其实都经历或者目睹过身边的暴力、网络暴力事件,但要不从众参与,要不熟视无睹,假装没看到。这不就是失聪了吗?影片里的失聪少年其实是我们每个人。
台湾真实事件的相关描述和分析:《高大法學論叢》
第13卷第2期(03/2018),頁273-340
台南啟聰學校性侵案的法律分析
—以身心障礙學生教育基本權為核心
許育典*∕黃宗菁
壹、前言
校園環境一直以來都是非常容易發生性騷擾、性侵害等性平事件的場所,以近幾年的案件為例,2008年,花蓮前某國小體育老師涉性侵該校4名女童。2009年,新北市一名國中體育老師在校內性侵女學生;同年,中部某高職教師性侵多名女學生,且拍攝不雅照片;同年,台中某國小教師性侵4名男童。2011年,台南某國立高職一名老師性侵9名女學生;同年,也爆出了...
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